实验小学面向全校学生开设的拓展选修课程已经实施了一个学期，究竟这些课程的设置是否符合学生的需求，各课程的实施又取得了怎样的效果？为加强拓展性课程实施管理，进一步发挥课程育人功能，确保课程实施成效，6月15日下午，学校组织开展了拓展选修课程的学期评价活动。拓展选修课程的指导老师们早早的制定好课程评价方案，拟定好课程评价细则，布置好活动场地。在课程互动评价活动中，我们欣喜地看到了孩子们的进步：“排球少年”作为学校的特色课程项目，得到了中低年级的孩子们的青睐，从完全陌生到熟练得对墙垫球、组织排球赛，这项体脑并用的项目让孩子们品味着成功的欢乐；“趣味手工”的孩子们学会了折小动物、小花……，通过剪、折、贴等动作培养了孩子们的动手能力，激发了他们的创造力；“scratch魔法学校”的孩子们已经学会了简单的积木式的少儿编程，能够设计电脑小游戏了；“小天使音舞团”的孩子们在老师的悉心指导下，演唱了优美动听的歌曲；在神奇的“科技世界”中，学生们在科学的世界遨游，兴致盎然，变得更加沉着、睿智。在“七彩绘画”、“趣味工艺”的王国里，学生通过动手动脑，制作出一幅幅富有想象力的作品；“趣味编织”的姑娘们从最初的打结学起，已经能熟练地编织漂亮的手链了………学校还将组织所有学生对拓展选修课程的教学情况进行问卷调查，便于学校总结经验，进而更好地推动拓展性课程的教育教学工作。拓展性课程成了学校课堂教学的一道亮丽风景线。“走”起来，让每个教师的专长得以充分的发挥；“走”起来，让学生的综合素养得以全面提升；“走”起来，让优质教育资源得以充分利用；“走”起来，让学校课程资源更加丰富多彩……这些百花齐放的课程内容，灵活多变的学习方式，多样多元的目标评价，必将激发学生的潜质，发展学生的个性，让学生乐在其中。建德市实验小学点击
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