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导语：李频（年～年），字德新，是唐朝末期的诗人和政治人物。他出生于浙江省建德市李家镇，幼时就显示出博学强记和诗才。
李频曾多次参加科举，终于在大中八年（年）中进士。他先后任武功县令、侍御史、都官员外郎、建州刺史等职，为官清廉，修筑水利，深受民众爱戴。他的诗作风格清新，感情真挚，有《梨岳集》传世。
01《湘口送友人》
中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田。
去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转，星汉通霄向水连。
零落梅花过残腊，故园归醉及新年。
中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田。这两句写诗人在湘江入洞庭湖的渡口，远眺江面和两岸的景色。中流指江心，欲暮指傍晚时分，湘烟指湘江上的烟雾，苇岸指两岸长满芦苇的地方，无穷表示茫茫无际，接楚田指与楚国的田野相连。楚国是春秋战国时期的一个强国，其地域包括了湘江流域，故称楚。
去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。这两句写诗人眺望云梦泽，看到大雁飞向北方，而友人独自登上了去往洞庭湖的船只。去雁指北飞的大雁，“远冲”指飞得很远，云梦是有名的大泽，在今洞庭湖北岸，湖南、湖北两省境内，雪指积雪，一作泽，指泽水。离人指即将离别的友人，“独上”指孤身一人，洞庭船指开往洞庭湖的船只。这两句用了对比和拟人的手法，把大雁和友人相比，把云梦和洞庭相对，表现了诗人对友人的惜别之情和不舍之意。大雁飞向北方，象征着友人旅途的艰辛和寂寞，云梦泽的积雪，象征着冬天的严寒和凄凉，友人独自登船，象征着孤独和无助，洞庭湖的浩瀚，象征着距离的遥远和无尽。
风波尽日依山转，星汉通霄向水连。这两句写诗人想象友人在洞庭湖上的情景，白天船只随着风浪和水势行驶，夜里星空和湖水相映。风波指湖面上的风浪，尽日指整日，依山转指顺着山势行转，星汉指银河，通霄指高悬于天空，向水连指与湖水相连。这里描绘了洞庭湖的广阔和美丽，同时也表现了诗人对友人的关切和思念。风波之中，象征着友人的奋进和不息，星汉之下，象征着友人的高远和光明，但也暗含着友人的漂泊和孤寂，天色湖水之间，象征着友人的渺茫和无限。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。这两句写诗人自己的处境，梅花凋零，腊月将尽，而友人回到家乡，正逢新年。零落指凋落，梅花指梅花，“过残腊”指腊月快要过去，腊月指阴历十二月，故园指家乡，归去指回去，“又新年”指又是新年。
这首诗是一首送别诗，诗人以湘江、云梦、洞庭等湖南的名胜为背景，写出了自己对友人的深情厚谊和离别的惆怅。诗人没有直接表达自己的感情，而是通过描写自然景物，把一片离情融入景中，使情景交融，达到了一种悠悠远思的艺术效果。这首诗是李频的代表作，也是唐代送别诗的佳作，展现了诗人的高超的艺术造诣和壮志凌云的气概。
02《述怀》
望月疑无得桂缘，春天又待到秋天。
杏花开与槐花落，愁去愁来过几年。
第一句“望月疑无得桂缘”，以月中桂树为喻，表达了作者对科举及第的渴望和无奈。月中桂树是古代神话中的象征，折桂是科举的隐喻，意思是考中进士。作者望着明月，怀疑自己是否有缘得到桂花，也就是是否有机会中第。
第二句“春天又待到秋天”，以季节的变化为喻，表达了作者对科举考试的漫长等待和无尽期盼。春天是科举考试的时节，秋天是科举放榜的时节。作者从春天开始等待，一直到秋天才能知道结果，这样的等待既漫长又煎熬。这里的“又”字，暗示了作者不是第一次参加科举，而是经历了多次的循环，每次都是从春天等到秋天，却始终没有中第。
第三句“杏花开与槐花落”，以花的盛衰为喻，表达了作者对科举考试的起伏变化和无常命运。杏花是春天的花，象征着科举考试的开始，也象征着作者的希望和信心。槐花是夏天的花，象征着科举放榜的结束，也象征着作者的失望和沮丧。杏花开时，作者满怀期待，槐花落时，作者一无所获。这样的对比，突出了作者的心理落差和感情波动。
第四句“愁去愁来过几年”，以愁为主题，表达了作者对科举考试的无奈和悲哀。作者参加科举多年，每次都是愁去愁来，没有一次是欢喜的。这样的生活，让作者感到无趣和无望，也让作者感到岁月的流逝和青春的消耗。
这首诗是一首述怀诗，作者以月、季、花为喻，抒发了自己对科举考试的渴望、等待、失望和无奈，展现了一位科举士人的心境和命运。诗中语言简洁，意象清晰，对仗工整，富有音韵美，是一首不错的七言绝句。
